Весёлые карандаши — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Дидактические материалы)
Строка 173: Строка 173:
  
 
[https://drive.google.com/file/d/1-ea19L58XkZlsBd3fZIyD-9YSPt59Vn3/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/1-ea19L58XkZlsBd3fZIyD-9YSPt59Vn3/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
  
 
[https://drive.google.com/file/d/1U6MytHqU0ePi2tN2SOCHaR2PD4qMg6Mt/view?usp=sharing Дидактическая игра]
 
[https://drive.google.com/file/d/1U6MytHqU0ePi2tN2SOCHaR2PD4qMg6Mt/view?usp=sharing Дидактическая игра]

Версия 08:56, 3 мая 2021


Возраст участников проекта

6-7 лет

Краткая аннотация проекта

Программа разработана для детей среднего дошкольного возраста. Целью программы является развитие мелкой моторики у детей и формирование положительной эмоциональной среды в детском коллективе.

Приветствие координатора

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие художественно-творческих способностей у детей

Задачи координатора:

1.Образовательная: формировать у детей художественно-творческие способности.

2. Развивающая: развивать воображение, речь, понятие эстетики у ребенка.

3. Воспитательные: воспитывать аккуратность.

Гипотеза координатора:

Если ребята примут участие в проекте, то они смогут научиться рисовать рисунки своими руками.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для развития творческих способностей.

Задачи воспитанников:

1. Рассматривание картин, изображений, иллюстраций.

2. Изготовить свой рисунок.

3. Оценить свои творческие способности при создания рисунка.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем участвовать в этом проекте, то мы сможем формировать целостную картину мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как изобразить?

Проблемные вопросы:

Зачем рисовать картины? Как создают картины?

План реализации проекта

До реализации проекта В ходе реализации проекта По окончании реализации проекта
1. Приготовить материал для воспитанников;

2. Создание буклета по теме проекта для родителей;

3. Постановка проблемных вопросов.

1. Поиск информации;

2. Создание собственного рисунка;

3. Обсудить проблемные вопросы.

1. Предоставить коллаж рисунков;

2. Подвести итоги проекта.

Визитная карточка проекта

[1] Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Весёлые карандаши

Материалы по оцениванию

Этап формирующего оценивания

Этап итоговое оценивания

Тест по проекту

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)