3D моделирование

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск


Возраст участников проекта[править]

10-18 Лет

Краткая аннотация проекта[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Инженерное развитие нового предпрофессионального образования

Задачи координатора:[править]

1)Образовательная: Обозначить актуальность 3D технологий для обучающихся ; 2)Развивающая: Развивать способности моделирования трехмерных объектов для заполнения сцены;3)Воспитательная: Воспитывать интерес к познанию нового

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в данном проекте,то они научатся работать с новыми технологиями

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для занятий 3D моделированием

Задачи воспитанников:[править]

1)Раскрыть термины "3D-моделирование" и "3D печать" и их взаимосвязь; 2)исследовать основные доступные программы 3D-моделирования;3)показатьприменение каждой программы

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте , то сможем научиться работать с 3D принтером

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как создать модель?

Проблемные вопросы:[править]

1)Как создать 3D модель? 2) Как работать с оборудованием для 3D моделиролвания?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск темы и обработка

необходимого материала.

2)Подготовка дидактического материала для детей.

3)Создание буклета для привлечения родителей.

4)Создание презентации

1)Ознакомление детей с

проектом и показ стартовой презентации.

2)Привлечение родителей к проекту с помощью буклета.

1)Проведение рефлексивного

занятия.

2)Решение проблемных вопросов.


Визитная карточка проекта[править]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта 3D моделирование

Материалы по оцениванию[править]

Тестовое занятие для детей

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)