Чистота на моей улице

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск


Возраст участников проекта[править]

9-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет расширить и углубить знания детей о загрязнение мусором окружающей среды. . Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

привлечение внимания детей и взрослых к проблеме окружающей среды

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Создать условия для поиска информации обучающимися об экологическом состоянии окружающей среды в городе.

Развивающая: развивать у обучающихся понимfние о вреде загрязнения мусором улиц города.

Воспитательная: воспитывать у обучающихся бережное отношение к окружающему миру.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то по завершению проекта у детей будет осознанное отношение к окружающему миру, и бережному отношению к своему городу.

Цель воспитанников:[править]

Изучение вреда от загрязнения мусором улиц города

Задачи воспитанников:[править]

1 изучить статьи о мусоре.

2 Познакомиться с наукой Гарбологией.

3 Доказать важную роль утилизации в сохранении окружающей среды.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если каждый человек с детства научиться беречь и ценить родную природу, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как с ним бороться?

Проблемные вопросы:[править]

1) как заботиться о окружающей среде?

2) как улучшить экологическую обстановку в городе?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Подготовка материала, для работы с обучающимися.

2)Выдвижение гипотезы.

3)Разделение обучающихся на группы.

4)Распределить обязанности между группами.

5)Подведение итогов.

1)Работа в группах.

2)Поиски информации.

3)Работа над найденным материалом.

1)Проанализировать работу каждой группы.

2)Обсуждение подготовленного материала.

3)Подведение итогов, самоанализ.



Визитная карточка проекта[править]

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Чистота на моей улице

Материалы по оцениванию[править]

[итоговое оценивание]

[формирующее оценивание]

Тест по тематике проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

( программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие ресурс

Интернет ресурсы

видеоролик

для успешного проведения проекта можно пригласить родителей

Северного педагогического колледжа