Почему у кактуса иголки, а не листья?

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск


Возраст участников проекта[править]

8-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на воспитание у детей бережного отношения к растениям и на расширение знаний об удивительных растениях. Дети узнают о многообразии кактуса в природе, об его диковинных свойствах и многое другое. А также посадят это чудесное растение у себя дома и узнаю ответ на главный вопрос: зачем кактусу иголки?

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие познавательного интереса у младших школьников к изучению удивительных растений.

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: рассказать младшим школьникам о происхождении и многообразии катусов.

2.Развивающая: развивать у обучающихся интерес и любознательность к изучению удивительного растения - кактус.

3.Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к растениям и формировать чувство ответственности.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают почему кактус имеет такое удивительное строение "листьев".

Цель воспитанников:[править]

Изучение особенностей внешнего строения у кактуса.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить внешнее строение у кактуса.

2. Посадить кактус в домашних условиях.

3. Рассказать об удивительном растении своим одноклассникам.

Гипотеза воспитанников:[править]

Если мы поучаствуем в проекте, то мы узнаем об особенностях такого удивительного растения как кактус.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Домашний или дикий?

Проблемные вопросы:[править]

1. Зачем кактусу иголки?

2. Как ухаживать за кактусом?

3. Откуда у кактуса такие красивые цветы?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1. Подготовка материалов для привлечения учащихся;

2. Деление учащихся на группы;

3. Выдвижение гипотезы;

4. Распределение обязанностей;

5. Предположение результатов.

1. Работа в группах;

2. Поиск информации;

3. Создание итогового материала.

1. Анализ работы детей в группах;

2. Опровержение или доказательство гипотезы;

3. Подведение итогов и оценка результатов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- страница участников проекта Почему у кактуса иголки, а не листья?

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе(учебники, методические пособия, справочный материал)

Интернет-ресурсы

Сайт Северного педагогического колледжа

Образовательная социальная сеть для учителей

Энциклопедия. Мир кактусов

Статья "Кактусы и все о них"