Мультфильм своими руками

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск


Возраст участников проекта[править]

Данный проект предназначен для детей 3-4 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект дает возможность ребенку познать мир аниматора, понять сущность его кропотливой работы.

Проект влияет на развитие мелкой моторики ребенка, развивает фантазию.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представления детей о создании мультфильмов из простых, доступных материалов.

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Формировать у детей способы создания мультфильмов.

2.Развивающая: развивать у детей один из способов создания мультфильма (с помощью пластилина и камеры).

3.Воспитательная: воспитывать аккуратность детей при работе с пластилином .

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте, то они отработают навыки работы с пластилином и научатся создавать уникальные короткие мультфильмы.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для ознакомления с работой при создании мультфильма.

Задачи воспитанников:[править]

1. Найти информацию о создании мультфильмов.

2. Создать героев мультфильма из пластилина.

3. Оценить свои творческие способности при создании мультфильма

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы научимся создавать простые короткие мультфильмы, то отработаем навыки работы с пластилином и сможем порадовать близких

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как их сделать живыми?

Проблемные вопросы:[править]

1. Из чего состоит основная работа аниматора?

2. Через что мы должны пройти при создании персонажей и всего мультфильма в целом?

План реализации проекта[править]

до реализации проекта в ходе реализации проекта после реализации проекта
1. Подготовка материалов.

2. Придумывание сюжета мультфильма.

3. Подготовка технического оборудования.

1. Ознакомление детей с профессией аниматора.

2. Провождение инструктажа про технику безопасности при работе с пластилином.

3. Привлечение родителей к проекту.

4. Разделение детей на группы.

1. Проведение физминутки "Зарядка для рук".

2. Подведение итогов.

3. Просмотр готового мультфильма.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мультфильм своими руками

Материалы по оцениванию[править]

ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления


Дидактическая игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)