Дикие животные наших лесов

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей 3-4

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект представляет собой работу по ознакомлению детей с окружающим миром, развитие речи. Проект направлен на приобретение детей дошкольного возраста необходимым навыков по воспитанию бережного отношения к природе и животным.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представления детей о диких животных наших лесов

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Обогатить знания и представления детей о животных, живущих в наших лесах

2.Развивающая: развивать интерес детей к познанию диких животных наших лесов

3.Воспитательная: воспитывать любовь к природе и животным.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они смогут расширить свой кругозор знаний о диких животных наших лесов

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения жизни и повадок диких животных наших лесов

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать больше о диких животных наших лесов

2. Обогатить словарный запас за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)

3. Доказать, что нужно бережливо относиться к диким животным.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примим участие в данном проекте, то расширим свой кругозор знаний о диких животных наших лесов

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Какие есть?

Проблемные вопросы:[править]

1.Какие дикие животные есть в наших лесах?

2. Где живут дикие животные?

3.Как называются детеныши диких животных?

План реализации проекта[править]

До реализации проекта В ходе реализации проекта После реализации проекта
1. Подобрать необходимую литературу

2. Подготовить необходимый материал для выполнение задания

3. Подготовить презентацию на тему "Дикие животные наших лесов"

1. Ознакомление детей с необходимой литературой и презентацией

2. Деление детей на 3 группы

3. Распределение необходимых материалов по группам и выполнение работ

1.Подвести итоги с детьми по данной теме

2. Выставка аппликаций на тему "Где живут дикие животные наших лесов"

3.Выставка аппликаций на тему "Детеныши диких животных"

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Дикие животные наших лесов

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проект[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)